SUSTAINABLE DEVELOPMENT : LEARNING THE AL-QUR’AN USING THE AL-BARQY METHOD

Abstract

Salah satu kunci keberhasilan pembelajaran membaca Al-Qur’an ditentukan penggunaan metode yang tepat serta sesuai dengan  keberagaman peserta didik, metode yang dimaksud seperti mudah dimengerti, menarik dan menyenangkan, salah satunya menggunakan metode Al-Barqy. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan kelebihan dari penerapan metode Al-Barqy di Rumah Al-Qur’an. Penelitian  ini  menggunakan  metode  kualitatif dengan pendekatan deskriptif kualitatif, data penelitian diambil melalui wawancara langsung dengan dua belas informan (2 guru dan 10 murid) dengan teknik purposive sampling. Untuk memperkokoh data wawancara, penulis datang secara langsung ke tempat kegiatan yang diamati dan mengembil data dengan dokumentasi. Seluruh hasil wawancara, observasi dan dokumentasi kemudian dianalisis menggunakan pola Milles dan Huberman. Temuan penelitian menunjukkan bahwa terdapat sepuluh langkah penting terkait proses pembalajaran Al-Qur’an menggunakan metode Al-Barqy. Sepuluh langkah tersebut adalah : Mengenal kata lembaga, bacaan harakat, bacaan tanwin, huruf transfer, bacaan mad, bacaan sukun, bacaan huruf ganda, bacaan huruf qomariyyah, bacaan huruf syamsiyyah, dan pengenalan tajwid dasar. Langkah  penelitian ini dapat dijadikan sebagai salah satu acuan untuk mempermudah peserta didik belajar membaca Al-Qur’an.